Beschreibung
Da Sprache für historisches Lernen grundlegend ist, lassen sich Sprachbildung und -förderung als wichtige Aufgaben für Geschichtslehrkräfte verstehen. Doch wie können (angehende) Lehrkräfte dafür qualifiziert werden? Gefragt sind sprachsensible Konzepte, die von einer theoriebasierten Reflexion des Zusammenhangs von sprachlichem und historischem Lernen im Studium über erste Unterrichtserfahrungen im Referendariat bis zur Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen während der Berufsausübung reichen. Die Autor*innen stellen deshalb in diesem Band erstmals geschichtsdidaktische Professionalisierungskonzepte unterschiedlicher Standorte für Studium, Referendariat und Berufsausübung zur Diskussion.
| EAN: | 9783734417030 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Erscheinungsjahr: | 15.06.2025 |
| Titel der Reihe: | Forum Historisches Lernen## |
| Redaktion: | Lochon-Wagner, Kerstin & Bernhardt, Markus & Handro, Saskia & Schlutow, Martin |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 256 |
| Keyword: | Bilingualer Unterricht; Geschichtslehrerbildung; Leseförderung; Sprachbildung; Sprache; Sprachsensibler Unterricht |
| Fachschema: | Geschichte / Theorie, Philosophie |
| Länge: | 210 mm |
| Breite: | 148 mm |