Beschreibung
Das bewährte Schulbuch in neuer Bearbeitung: inhaltlich klar, methodisch vielfältig, lehrplanbezogen, kompetenzorientiert»Religion entdecken, verstehen, gestalten« wird geschätzt für das integrative Konzept, die anspruchsvollen, unverbrauchten Materialien, die Aufgaben für Kopf, Herz und Hand, die Nähe zum Schüler, das Eigengewicht von Kunst, Bibel und Tradition, die konsequente Berücksichtigung der Nachbarreligionen. - Das Neue an der 2. Auflage: Die Orientierung des Religionsunterrichts an Kompetenzen, die Beschränkung der Inhalte auf Kerncurricula und die Berücksichtigung individualisierender Lernwege. Besonderes Augenmerk gilt der Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler, etwa im Erlernen und Anwenden spezifischer Methoden. Die Aufgaben sind den Kapiteln zugeordnet und schülerorientiert formuliert. Grundlegendes kognitives Wissen wird herausgestellt und nachhaltiges Lernen angestrebt.
| EAN: | 9783525775677 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Auflage: | 2., neu bearbeitete Auflage, 08002 |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Produktform: | Kartoniert |
| Autoren: | Schwartz, Evelin & Lorentz, Cornelia & Fritschen, Ulrike von & Stille, Michael |
| Illustrator: | Tisch, Christoph |
| Redaktion: | Tammeus, Rudolf & Koretzki, Gerd-Rüdiger |
| Auflage/Ausgabe: | 2., neu bearbeitete Auflage |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 224 |
| Abbildungen: | mit zahlreichen farbigen Abb. |
| Keyword: | Lehrer; Religionsdidaktik; Religionsunterricht /Unterrichtsmaterial |
| Fachschema: | Religionsunterricht / Schulbuch |
| Bildungsmedien Fächer: | Religion |
| Fachkategorie: | Unterricht und Didaktik: Religion, Religiöse Unterweisung, Religionsunterricht |
| Bildungszweck: | für die Sekundarstufe I |
| Thema: | Verstehen |
| Text Sprache: | ger |
| Verlag: | Vandenhoeck + Ruprecht, Vandenhoeck & Ruprecht |
| Länge: | 244 mm |
| Breite: | 172 mm |
| Höhe: | 15 mm |
| Gewicht: | 494 gr |
| Genre: | Schule und Lernen |
| Herkunftsland: | DEUTSCHLAND (DE) |
