Description
Die Erziehungswirklichkeit ist geprägt durch eine institutions- und professionsbezogene Herauslösung sonderpädagogischer Fragestellungen aus dem schulischen Regelbetrieb. Diese Verbesonderung findet ihre Entsprechung auch im disziplinären Diskursfeld: Der etablierten Arbeitsteilung folgend delegiert die 'Normalpädagogik' die Differenzkategorien 'Behinderung' und 'sonderpädagogischer Förderbedarf' an die Sonderpädagogik. Diese akademische Tradition wird unter inklusiven Vorzeichen fraglich, denn die inklusionspädagogische Agenda impliziert die Aufhebung des 'Spezialpädagogischen' im Pädagogischen. Die Beiträger*innen fragen nach einer disziplinären Rücküberführung und diskutieren Voraussetzungen, Chancen und Risiken.
| EAN: | 9783837669930 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Beilage: | Kt |
| Titel der Reihe: | Pädagogik (Transcript Verlag)## |
| Redaktion: | Bärmig, Sven & Willmann, Marc |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 220 |
| Abbildungen: | Klebebindung |
| Themenüberschrift: | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Keyword: | Behinderung; Bildung; Bildungspolitik; Bildungstheorie; Disability Studies; Education; Educational Policy; Erziehung; Förderung; Inclusion; Inclusive Pedagogy; Inklusion; Inklusive Pädagogik; Pedagogy; Philosophical Anthropology; Philosophische Anthropologie; Promotion; Pädagogik; School; Schule; Sonderpädagogik; Special Needs Education; Theory of Education |
| Fachschema: | Behinderung~Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Bildungssystem~Bildungswesen |
| Fachkategorie: | Pädagogik: Theorie und Philosopie~Bildungsstrategien und -politik~Fachspezifischer Unterricht~Schule und Lernen: Philosophie und Ethik~Bildungssysteme und -strukturen |
| Blätteranzahl: | 234 Blätter |
| Länge: | 225 mm |
| Breite: | 148 mm |