{"product_id":"religionsunterricht-aus-der-perspektive-von-schuler-innen","title":"Religionsunterricht aus der Perspektive von Schüler*innen","description":"Kaum ein anderes Fach sieht sich so häufig Plausibilisierungsfragenausgesetzt wie der Religionsunterricht. In diesen Debatten kommenjedoch die Perspektiven der Teilnehmer:innen kaum in den Blick.Gleichzeitig ist es für ein Fach, das Subjektorientierung zu seinenHandlungsmaximen zählt, unabdingbar, mit empirisch belastbarenResonanzen der Schüler:innen umzugehen, das Fach empirisch zubegleiten und weiterzuentwickeln. Hier setzt die vorliegende Publikationan: In der Studie stehen die Wahrnehmung und Einschätzungder rheinland-pfälzischen Schüler:innen auf ihren evangelischen Religionsunterrichtan Grundschulen, Realschule plus und Gymnasien imZentrum. Damit wird eine empirische Leerstelle in einem Bundeslandgeschlossen, bundeslandübergreifende Kontextualisierungen auf dieWahrnehmung des Faches möglich und aktuelle religionsdidaktischreligionspädagogischeFragestellungen an die Empirie rückgebunden.Dazu tragen neben der Darstellung und Interpretation der Ergebnisseinsgesamt auch die vertiefenden Beiträge unterschiedlicherAutor:innen bei, mit denen Themen wie Sozialisation und Motivation,Konfessionslosigkeit, Qualitätsfragen, Schulformspezifik und Religionsstunden-Ich anhand der vorliegenden Ergebnisse vertiefend undbundeslandübergreifend erschlossen werden.","brand":"Königshausen \u0026 Neumann","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57589821768006,"sku":"9783826093395","price":48.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0852\/3081\/3510\/files\/6697f3442eb25bc102f843fe69e396adaceb5988c3f7face527d1b5ec8696754.jpg?v=1791903490","url":"https:\/\/www.averdo.com\/en\/products\/religionsunterricht-aus-der-perspektive-von-schuler-innen","provider":"Averdo","version":"1.0","type":"link"}